川端文科相：個人への現金給付行わず 高校授業料無償化で
川端達夫文部科学相は２５日の閣議後会見で、民主党が来年度からの実施をマニフェストに掲げた高校の授業料実質無償化について、「現金が個人に渡るということはやめる。結果としては間接（給付）になる」と述べた。同党は、公立高校生のいる世帯に授業料相当額を助成し、私立高校生のいる世帯には年１２万円、低所得世帯には倍額の年２４万円までを助成することを政権公約としたが、給付方法については明確にしていなかった。川端文科相は「（自治体などの）事務負担や経費がかからないのが望ましい。たとえば保護者の申請を学校単位でまとめて、学校にお金が入るようにするなどのやり方がある」と述べた。⇒毎日jpの記事をチェック！
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今は学生であることに不満を覚えていても、無理やり勉強させることにより、将来の選択肢を増やしてやることができる、といったところでしょうか？
学校事務の問題は毎月の資金計画がどうなるのかという不安と金融機関からの借入を行なった場合の予算措置ではないでしょうか。
せっかくの授業料負担軽減です。なのにもしも保護者へ直接支給したら、本来の意味をなさない結果が生じないとも限りません。
１億２千万では教職員の人件費すらまかなえない。多くは都道府県の会計からの支出によって公立高校は維持されているのだ。授業料は一部を負担しているだけだ。
どうして申請方式にするんだろうね！？国公立は無償化してしまえば済む事じゃん！そうすれば、所得制限とかの問題もなくなるでしょ？
経済的な理由のある家庭には、援助は必要。でも、何でもいいから、適当に学校に来ているような子供。勉強をする意思のないような子供にも、必要なことなのかと感じる。
都市部は受け皿が多く有利となりますが、例えば離島・離村などは受け皿が少ないか、極端な場合存在しない場合もあり、地方・地域のためにならないケースが出てきます。
保護者に現金を渡したからって、本当に子供の為に使用するのかは保証できません。
民主党の政権公約でもある高校授業料の無償化当初は個人に支給すとなっていましたが、この方が合理的ですね。定額給付金のような申請の手間も省けますし。
子ども手当：「所得制限を」社民と国民新
民主党が衆院選で目玉政策として掲げた子ども手当創設に関し、社民、国民新両党の閣僚が２０日、ＮＨＫの討論番組で、所得制限を設けるべきだとの認識を示し、所得制限をしない立場の民主党との隔たりが改めて浮き彫りになった。番組で、社民党党首の福島瑞穂消費者・少子化担当相は「限られた予算をどう有効に使うか知恵を絞り、社民党は所得制限を設けるべきだとの考えだった」と表明。国民新党代表の亀井静香金融・郵政担当相も「細かい所得制限は無理でも、大まかに１０００万円とか何らか（の制限）を付けるのがいいのではないか」と同調した。⇒毎日jpの記事をチェック！
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不妊治療をしているような子供を作れない人たちは、この政策をみてどう思っているのだろうか？こういう配り先を限定したバラマキというのはどうしても不公平感が出るね。
子育ては社会全体に委託された業務とみなされるという考え方だ。従って子育てに対する対価･･･
所得の低い人から税金を取り高額取得者にお金を配るということで国民感情から反発があることが予想されます。
わたしは世間の意見をかなり気にしている。むろん「子どもは社会の宝である」などとよく云うけれど、世間のひとは本心からそう思っているかどうか一寸わからない。
高額所得者の補足や支給除外に関わる手間や経費（事務費やプログラム作成費）と、所得制限なしで支給する額と比べたら、と思ってしまうところがあります。
「公約」だから何が何でも既定路線通り行うというのは、目的から遊離してしまったり、税金の無駄遣いとなってしまう可能性もある。
「子ども手当」で所得制限を導入すれば、同じように、一定の所得を超えない方が得になり結局主婦が低賃金の非正規で働くように誘導される恐れがあります
社民党の福島氏は国民との約束を軽視しすぎだ。亀井氏と福島氏を入閣させたのは失敗だったんじゃないかと思う。今後、鳩山内閣の足を引っ張るだろう。
子ども手当は、子育て支援と景気対策の一石二鳥を狙っていると言われているけどはっきり言ってこれを実際に行って大丈夫？ と心配になります。なぜなら………
子ども手当自体が無駄なばらまきだということに気がつけない時点で、福島ちゃんの限界があるって事ですただばらまけば親の遊興費にしかならないし
子育て、少子化対策が、そんなに大事というなら、出産・子育ては大事な国家事業であるとして、子を持つ女性に一律最低５００万円の年俸をあげたらいい。
生活保護もらって、母子加算してもらって、税制などで優遇されているのと働いてもそれ以下のお給金、税金はしっかりと取られている家庭どちらが良いですかって？ことです
選挙では全く信任されたと言えない諸派レベルの社民・国民が、何故これほどまでの影響力を持たなくてはならないのだろうか？
予算の根拠がハッキリしないままマニフェストとなった「子ども手当て」ですが、バラマキマジックがここにきて種あかしが出てきたようですね。
子どもがどんな地域や環境で暮らしていても、最低限の生活を保障する（子どもだけでなく、全ての国民の権利ですが）のは国のつとめのはずです。
支給する対象となる案件を「無償化すればいい」だけではないのだろうか。支給には、手間と金が掛かる。無駄を省くのが新政権の基本的なやり方ではないのだろうか。
子どもがいるかどうかで公約通り渡し、高額納税者等には、他の手段で税金等の形で還元してもらえば…。それよりも累進課税制度の再見直しもしないといけないのでは。
そもそも、誰でも子供を作ればもらえるようにしないと子育て支援策の主旨から外れるのではないでしょうか。その意味でも所得制限はどうかと思います。
子ども手当に所得制限を設けるのは意味がないし、かえって不都合が多くなるでしょう。もう一度、噛み砕いて説明しておきます。
携帯電話：「持ち込み禁止」大阪市教委が４６０校に通知
文部科学省が７月に全国の教育委員会などに対し行った携帯電話の取り扱いルール明確化の要請を受け、大阪市教委はこのほど市内の全小中学校・高校約４６０校に携帯電話を校内に持ち込まないよう通知した。１０月１６日付で、インターネットやメールでのトラブルを防ぐ▽学習活動に不要なものを学校に持ち込ませない−−などの観点から、各学校でのきまりの明確化を求めた。ただし、登下校時の安全面などから校長が認めた場合は例外とした。市教委の調査によると、市内の中学生６７％、高校生９０％が携帯電話を持っているという。⇒毎日jpの記事をチェック！
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学力が下がるんじゃないんです 携帯電話を無意味に持たせるイタイ親の子供も、イタイ子供だから違います？なんでもかんでもダメは、自分の首を絞めることになりますよ？
結局、使用方法に落ち着きます。リテラシー教育をしっかり進めていくことだと。これは子供だけの話ではなく、大人にも十分必要なことでもあります。
こんな無秩序な「ケータイ」が子どもたちの必需品であるわけがない。「ケータイ」が無くとも子どもが衣食住に困ることは一切無い。
携帯の問題以前に、世代間ギャップや男女のコミュニケーションの違いがあるように思う。教育再生懇談会も中高年男性の価値観で議論しているのでは？
根幹は子供たちと教師、保護者側のリテラシーギャップにあると思われる。まずは学校および保護者が率先して、ＰＴＡのネットコミュニティを作ったらどうだろうか。
大体ね、小学生にiphoneとかSH-01Aとか、大人でもひくような携帯持たせる必要は無いでしょうし。メーカやキャリアももう少し煮詰めて考えて欲しいですよね。
携帯電話は子供には禁止するべきだろう。携帯電話などなくても、子供は決まった時間に帰ってくればいい。メール、ワンセグなんか使う必要もない。
児童・生徒に対してどう説明させる気なのでしょうか。「学習時間を延ばすために学校内で携帯電話の所持を禁止します」などといえば、怒りと失笑を買うだけでしょう。
ケータイ問題は，単純な「ケータイの是非」ではなく，「法律がどう作られ，権利義務がどういう関係にあるのか」をちゃんと教えるよい機会になるのではないでしょうか。
携帯電話が普及し始めた1995年以降で小中学生のうち、携帯を所持する者の方が学力が低いというデータがあるならもったいぶらずにぜひ提示してもらいたい。
橋下知事はええこと言いましたね（＾＾）携帯電話がいるのは、ほんとうに登下校だけであって、授業中や休み時間なんかに携帯電話なんて、まずいらんやん！
携帯で何をしているのか把握できない、携帯（ネットやメール）の知識がない親は携帯を持たせるべきではありません。持たせるのであれば責任をもって勉強してください。
携帯やネットを使ったいじめへの対策としてらしいですが、これが抜本的な対策になるかどうかは別として、なるべく携帯＝ネットから遠ざける事はいい事かもしれません。
そういった手近なものに夢中になったり、友達関係に極度に敏感になるよりもっとおおらかな心とスポーツや勉強など情熱を打ち込めるものをもてるゆとりを育てたい。
仮に「学校へ携帯持ち込み禁止」にした所で、その場では押さえつけられるかもしれませんが、「臭い物にフタをする」ことにしかならないでしょう。
金庫に保管するなどすれば良いんじゃないの？こんなことで「波紋を呼ぶ」なんて見出しを付けるマスコミの方に問題があるように思うのは、おいらだけだけなのか？
犯罪などが多発しているという事情もありますが、そもそも勉強するために学校が存在している以上、特に携帯電話がなければ不都合が生じるような場面はありません。
最大の理由は「校内に持込み使用するだらしないガキ」の存在で、それを注意しようものならモンスターペアレントが乗り込んでくるようなケースがあるんでしょう。
使用禁止」にすればすむだけであって、持ち込み禁止にする合理的理由はないからです。したがって、小中学生の携帯の学校への持ち込み禁止は断固反対します。
携帯は原則的には必要ない、という思いから立法に取り組んだ一人ですが、議論の過程で結局、法律として「原則禁止」というような立法を実現することはできませんでした。
「携帯電話は学校における教育活動に直接必要ない」って、学校にはあるけど教育活動に直接必要無い物なんて携帯電話だけじゃない気もするんだけどなｗ
持ち込み禁止なんか しなくとも学校に登校したら夫々のクラス単位で 学校が帰るまで預かるようにするとかすれば いいじゃないか
昔からあった当たり前のルールです。学校に持って行くものは、教科書・ノート・学用品。授業や行事で使わない私物は持ち込み禁止。それでいいじゃありませんか。
オークションに出品した商品の入札状況を調べるって言うのも、航空券の予約程度もいけないんですかね？授業中はNGで仕方ないが、休み時間まで禁止する必要はないと思います
緊急時の連絡？もちろん、携帯がなかった頃から緊急の場合ってのはあった。学校を経由すれば済む話。子供の位置確認？そんなに我が子を信用できんのか。
「登校時に学校に預ける」 ということで日本中決めてしまえば良いのではないでしょうか。それはもうただただ「勉強の邪魔になる」 という理由だけで良いじゃないですか。
真っ先に奪われて、破壊されるか捨てられるだけ。助けを呼ぶ手段としても、捜索用の発信機代わりにも使えない。 抵抗力が無いんだから防犯ブザーが一番役に立つよ。
昼休みひたすらメールしてる光景とかみたらゾッとしますね。どうなのでしょうか？？？注意したら両親が文句いってくるんでしょうし・・教師ってつらい仕事ですね。
必携なのは、わかっていることなのになぁ。だから少中学校で、その使い方のマナ−や安全な使い方を指導するようにするべきだと、思うけれど、理想論なのかねぇ。
橋本発言に対する反論の多くは的外れだが、かといって政治家が公立学校の教育方針について、一律に決めてしまうというやり方は、とても残念だ。
森元首相：「戦後教育の過ち」日教組を批判
自民党の森喜朗元首相は２０日、名古屋市での講演で、日本教職員組合について「親や子供を殺すようなことが珍しくもない世の中になったのはなぜか。やはり戦後の日教組教育の大きな過ちだ。それが民主党の支持団体じゃないか」と批判した。同党では、中山成彬衆院議員が同様の日教組批判などで失言をし、先月末に国土交通相を辞任している。⇒毎日jpの記事をチェック！
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家庭教育は親しか出来ない。学問はその上に積み上げられる教育の場学校とおもう。家庭と教師と生徒の信頼なくして教育は出来ない。政治家の批判は教育を崩壊させる。
日本の教育を悪くしているのは、いまの教育体制です。ゆとり教育なんか取り入れて、学力低下させた方たちも……ですね。
日教組を誹謗しているように見えて、民主党を中傷している。こんな根拠のない誹謗中傷をする政治家が自民党をしきっているのだか、日本の政治もたかがしれてる。
その通りではあるが、今の時期、何でわざわざ野党に敵失を与えるような言動をするのか。大臣は、例え自民党が政権をとっていても、国家・国民の代表である。
私が一番危惧している事は、戦時中の軍国主義に戻る事なのですよ。 天皇の名の元、罪の無い自国、他国の人々が死んでいったのですよ。
阿部政権の時、この教育改革をやろうそしたら反対を叫ぶ議員や政党が多かったね。更に何とか成立した教育基本法も福田政権になって骨抜きにしてしまった。
佐々氏の記事からすると、その日教組を率いていたのは「戦前教育」を受けた人たちであり、森さんと同じような時代に生きてきた人たちだったんですよ、多分（笑）。
自殺者が年間3万人を超える、この問題の方がはるかに大きな問題である。これは日教組の問題ではあるまい。政治家の施策の問題である。
つまり、国民にも、責任があるのだ！だから、日本の国民は、日本を愛する、愛国民にならなければならない！こんなのは当たり前の話でもあるのだ！
ただ現職の大臣が合法的な団体を批判するような事って憲法に触れたりしないのかな〜 日教組って法律違反で設立されている集団では無い？ ですよね。
政治家が自らの信念を述べて何がわるい？むしろ、政治家が自らの信念を述べずに、テキトーなきれいごとばかりを並べるような風潮の方が、よっぽど問題じゃないのか？？
個人的に好きなタイプの政治家じゃないけど、この発言には同感。基本的に目上の人を敬い、親を敬う。人として当然のことを説く道徳教育を排除して来た主犯は日教組だから。
政治や文部科学省はあてになりません。文科省の官僚と話をしたとき、組合を庇う官僚がいたのです。同席されていた国会議員の先生は大激怒でした。
戦後の大半の時期政権を取っていた自民党のせいだろ。お前らは日教組のいいなりだったのか？多数決の力で自分たちの政策を押し切ってきたのはどこのどいつだよ。
元若ノ鵬：八百長報道訴訟に出廷へ「相撲界を良くしたい」
８月に大麻取締法違反（所持）容疑で逮捕されたロシア出身の大相撲の元幕内力士、若ノ鵬（２０）＝本名ガグロエフ・ソスラン＝が２９日、東京都内で会見。「週刊現代」による大相撲の八百長報道をめぐり、日本相撲協会と力士らが発行元の講談社などに損害賠償と謝罪広告掲載を求めた訴訟で、講談社側の証人として出廷する考えを明らかにした。会見は講談社が開いた。まげに着物姿で現れた若ノ鵬は「幕内に入るとアンフェアな取組を強いられ、お金を渡された。断ると『かわいがり』をすると言われた」と述べ、ロシア語の通訳を介してコメントを読み上げた。⇒毎日jpの記事をチェック
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相撲はスポーツなんだろうか？いいじゃん八百長があっても魅力的な横綱が強く演出されたら日本人は喜ぶような気もするけどね早く、強い日本人横綱が出てこないかなー
相撲を見る気が本当に無くなるんです。今年の秋場所は俺の中では初めて相撲を見ていない場所だったと思います。これからだんだん相撲から離れていくかもしれません。
相撲は日本の税金を使った国技ですよ。ここまで騒ぎが出るような組織のまま、うやむやにしたままで巡業だけ進んでいくのはもう許されないですよ。
「死なばもろとも・・」的やけくそなんだろう。品格も何もなくなってきました・・・。告発は個人の利害のためにやってはいけない。社会のため人のためにやらないと。
解雇の無効を…認めさせるのは諦めたんですかね？実際八百長はあるんだろうけど、相撲協会のほうもこんな告発されちゃ意地でも解雇の無効なんて認めないでしょうねぇ。
だからと言って、今更相撲協会だって、妥協を図って撤回を申し出ることなどできないでしょうし、せいぜい解雇を円満退職に持ち込めればいいところ。
かわいがりと言うのは、新弟子とか地位が低い力士ならともかく、恐らく若の鵬は間垣部屋では、部屋頭とかそれに近い位置にいるはずでね、かわいがりはどうだろう？
じぶんが大麻所持で社会の規範たる刑法をおかしといて解雇されたから内情を暴露するというのはヤクザかなにかのようで非常に不快である。
でも何であんな外人力士だらけなんだよ。外人はだめだって。やっぱ国技は日本人onlyにしないと。大麻だって絶対日本人しかいなかったら誰もやってないって。
八百長がまったくないとは思いませんが、足のつかないグレーゾーンでやっているのでは？そして、今回の週刊現代（講談社）の裁判も、証拠、証言がどれだけ出てくるか。
職員会議挙手禁止：撤回求める三鷹高校長支援の集会 東京
東京都教委が０６年４月に出した「職員会議で教職員の意向を確認する挙手・採決を行わない」との通知を撤回するよう求めている都立三鷹高校（三鷹市）の土肥信雄校長（５９）を支援する集会が２７日、武蔵野市内で開かれ、教育評論家の尾木直樹さんらが支持を呼びかけた。集会には、市民ら約３５０人が出席。土肥校長が「誰かが言い出さなければと思った。言論の自由がなければ生徒の幸せもない」と訴えた。尾木さんは「挙手・採決を禁止するのは全国的にも『超異常』だ。まずは都民一人ひとりに、都教委のおかしな事実を伝えるべきだ」と話した。⇒毎日jpの記事をチェック！
「職員会議挙手禁止で支援集会」に関するブロガーの意見で、みんなの参考になりそうなブログ記事を集めています。自薦による投稿も受け付けているので、オリジナルな意見のブログ記事があったら、どしどし投稿してください。
果たして、この状況に置かれた教員が組合活動をしていることを責められるのか？私は教員免許を所有しているが、こんな状況なら絶対に文句を言いたい。
職員会議は校長が主宰すると規定された。だからといって教委や管理職が、異議を唱える教職員を黙らせたり、校長の独断のために利用するなら学校は終わりだ。。
愚痴をこぼしますが、実際の活動をするのは、リスクがあるので、なかなかできません。土肥先生は自分の職をかけて、東京都の教育を一人で守ろうとしているんです。
「職員会議での挙手・採決禁止」通知が出る前から職員会議で決めてもいないことが校長から急に出されたり、また１度決めたことが反故にされるという経験をしています。
無知な都民の一票がここでも大変な問題を引き起こしている時代錯誤の軍国化といわざるを得ないだろう記事を貼り付けたので、読んでほしい。
先生たちの言論の自由を奪うことは、子どもたちの活発な活動や、自由な意見を抑えることにつながります。とにかく都の教育がどのような実態にあるか、知ることが必要です。
そこを「上意下達」で、「ものを言ってもムダ」「黙っていた方が身のため」などという場所にしてしまったのでは、ほんとうの教育がおこなえるはずがありません。
ネットカフェ難民：無料で勉強教えます 東京で塾スタート
「ネットカフェ難民」など中卒や高校中退の学歴で経済的に困窮している人に無料で勉強を教えるプロジェクトがスタートした。東京都渋谷区千駄ケ谷のＪＲ代々木駅近くに誕生した「蛍雪義塾」。高卒資格と同等の「高校卒業程度認定試験」（旧・大学入学資格検定）の合格まで指導を続けるといい、代表の塾経営、行方（なめかた）正太郎さん（４８）は「今の日本はやり直しの場が圧倒的に欠けている。高卒資格を取れば選択肢が広がる」と、受講生を募集している。⇒毎日jpの記事をチェック！
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生活に困っている人を助けることに異論はない。しかし、”ネットカフェ難民"(聞こえはいいが、要するにホームレスだ）の現象そのものを、助成してどうするのだ。
「20歳で高校卒業」という経歴そのものが一般的にはマイナス要因でしかないわけで「今の日本はやり直しの場が圧倒的に欠けている」ことに変わりはない。
「馬鹿」と言い合って「停滞」を招いている現状から見れば、行方さんらの活動は「画期的」なのである。 この活動に「官」が一つも含まれていないところがまたいい。
このプロジェクトがなくても目標に向かって邁進しているはずですよね。…でも、こういったプロジェクトに賛同し実施する地域が増えてくとよいですね。
学校裏サイト：教育関係者限定でリンク集を公開
全国Ｗｅｂカウンセリング協議会（東京都中央区）は９日、いじめの温床との指摘もあるインターネットの「学校裏サイト」のアドレスをデータベース化した「学校裏サイトリンク集」を、教育関係者限定で公開した。文部科学省が存在を確認している約３万８０００件の３倍近い約１０万件の裏サイトを登録。教育関係者がよりチェックしやすくなるという。閲覧の申請を受け、協議会がＩＤとパスワードを発行。誹謗（ひぼう）中傷などの書き込みを見つけた場合、削除申請の代行なども受け付ける。閲覧希望者は同リンク集のホームページ（ｈｔｔｐ：／／ｗｅｂ−ｍｉｎｄ．ｊｐ／ｇｕｓ／）から登録。⇒毎日jpの記事をチェック！
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なによりこんなのがあるのかと、恐怖心をあおる効果が絶大ですね。大人だったら心理攻撃には若干耐性があるだろうけど、子供心にこれはかなりくると思う…
なぜ、教育関係者のみの限定公開？教育関係者は神聖か？教育関係者以外は犯罪者扱い？教育関係者だけに、今以上に負担を増やす？デメリットだらけだと思うけどな〜〜
監視の目を持たせるのが果たして学校関係者だけでよいのかと。学校関係者がそのサイトを悪用して、内申などの評価に何らかの意図的操作を加えたりはしないのか?
拙僧つらつら鑑みるに、よく、こういう書き込みをしてしまうことで、逆にストレスを発散して良いのだ、という人がいますが、拙僧は逆だと考えています。
教員高齢化：小学「３人に１人が５０代」平均年齢も最高に
全国の小中高校の教員の平均年齢がいずれも過去最高を更新し、小学校では「３人に１人が５０代」となったことが４日、文部科学省の「０７年度学校教員統計調査（中間報告）」で分かった。第２次ベビーブームへの対応で大量採用された世代の高齢化が原因。調査は３年ごとに実施しており、０７年１０月１日現在で国公私立校の全教員の状況を調べたところ、平均年齢は▽小学校４４．４歳（前回比０．３歳上昇）▽中学校４３．８歳（同０．９歳上昇）▽高校４５．１歳（同０．８歳上昇）−−だった。⇒毎日jpの記事をチェック！
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案外、若い先生のほうがいっしょうけんめいに保護者の意見を聞いてくれたり取り入れてくれたりします。それをどう生かしていくかは、先生の器量でしょうが...。
団塊の世代の人たちがここのところたくさん定年になってもこの状況である。…代用教員はお年寄りが増え続けていると言う。これは教育の根本的な問題である。
都教委：「意見聞いて」教育委員が注文 採決禁止問題
東京都教育委員会が０６年４月に出した「職員会議で教職員の意向を確認する挙手・採決を行わない」との通知を撤回するよう都立三鷹高の土肥信雄校長（５９）らが求めている問題で、元都副知事で都教育委員の竹花豊氏（５９）は２８日の都教委定例会で「現職の校長先生が言われていることは重く受け止め、無視するのではなく本人の意向を聞き返して対処すべきだ」と述べ、土肥校長の意見を文書で提出させるよう都教委に求めた。竹花氏は「対立ではなく、常識ある大人としてきちんとお互いに認識し合うことが大事」と主張。国際基督教大の藤田英典教授（教育社会学）や教育評論家の尾木直樹氏らが土肥校長の主張に賛同している点にも言及し、「（識者には）何が問題でどうすべきか、率直にご指摘をいただきたい。都教委に閉鎖性があり、耳を貸さない体質だと発信されるのは非常に心外だ」と話した。他の委員も同調した。⇒毎日jpの記事をチェック！
「採決禁止で教育委員が注文」に関するブロガーの意見で、みんなの参考になりそうなブログ記事を集めています。自薦による投稿も受け付けているので、オリジナルな意見のブログ記事があったら、どしどし投稿してください。
本日の包囲行動は、「７・１５分限対応指針」通知撤回が出て初めての大衆的な抗議行動になりました。本日の行動を出発点として、東京ではまた新たな闘いが始まりました。
都教委は土肥校長の提案に応え、公開討論の場をつくるべきです。教育長、場合によったら石原知事が出て、堂々と論陣を張ったらいい。
いくら教育現場で職員会議を開き話し合っても其れをみんなで遣っていきましょうと云う、採決が出来ないことになる。こんな事は「我が国の憲法違反」為るのではないか？
武道必修化：中学校に道場新設へ 来年度予算要求６０億円
文部科学省は、中学校の新しい学習指導要領（１２年度完全実施）で武道を必修化するのに伴い、０９年度予算の概算要求に全国の中学の武道場整備費５０億円を盛り込む方針を固めた。専用の武道場がある学校は半数程度しかなく、０９年度は２００校程度で施設整備を図り、その後も計画的に校数を増やす。関連で地域で指定校を定め、指導者を招くなどの事業に１０億円を計上する方針だ。専用の武道場を備える中学校の割合は４７％（０７年５月現在）で、約５０００校は未整備だ。来年度からの新指導要領への移行措置期間中に整備を進め、武道を取り入れる学校数を増やしていく。武道場整備費の内訳は、公立校が約４８億円で私立校が約２億円。指定校は都道府県ごとに２０校ほど設け、武道経験者や武道団体などの協力を得て、指導体制の充実を図る。「地域スポーツ人材の活用実践支援事業費」（０８年度約５億円）も倍増を求め、一部を武道指導者の人件費などに充てる方針だ。⇒毎日jpの記事をチェック！
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教える者がいない教科や教える術がわからない教科をどうして無理にやらなくてはいけないのか？なぜ一方的に文科省が決めてしまうのか？その辺がまったく持ってわからない。
公立学校＝≪官学の系譜≫の背景には、教育と経済の政治的つながりがあるのだろうか？合法的拠出金などということにならなければよいが・・・。
なんで武道なの、「礼に始まり礼に終わる」という武道の精神が、今の日本人には欠けてしまったそうだ。あほか、スポーツをきちんと教えないからそうなったんでしょ。
もっと優先順位の高い整備事業があるだろう。そう、校舎の耐震補強だ。武道をやってても地震が来たら何の役にも立たない。それくらいのことがわからないのか。
内申点を上げるために、武道教室に通わせる親御さんが出てくるのだろうか。かつて小学校教員採用に水泳が義務付けられた時に、全国のスイミングスクールが繁盛したように。
自分がやるということになると、少し敬遠したい必修化ですが、保護者の観点から見ると、武道で精神を鍛えるのは、喜ばしいことだと思ってしまいます。
体育で柔道・剣道をやった方、それを体育の時間でだけやる事によって、何がしかの良い影響を実感しました？ 後になって、やって良かった、と思った事はあります？
教えられるものではない。今、武道をいちばんよくやっているのは警察官のはずだ。警察官が一番、礼儀正しいということはないだろう。相撲取りは礼節の士が多いのか？
認められるのは柔道、剣道、相撲が基本で、なぎなたや弓道も認められるます。相撲が武道(?_?)かどうかはさておき、剣道は畳が無いとだめですか? 弓道、なぎなたは?
問題もいろいろ出てきそうですね。指導者の問題体育の教員が武道経験者とは限りませんからね。それと、モンスターペアレント絶対出てきそう…
剣道じゃなくても、体育で武道はやった方がいいと思う。つーか、武道というか体育で護身術を教えた方がいいよ！とくに女の子には！夜道歩いていて突然襲われた時とか！
教育目安箱：政府規制改革会議が設置 不満や改善策を募集
政府の規制改革会議（議長・草刈隆郎日本郵船会長）は１３日、教員採用や昇任・異動に関する不満や改善策を教育関係者らから募集する「教育目安箱」を設置した。ホームページ（ＨＰ）と郵送で意見を受け付け、年末にまとめる第３次答申で再発防止策や制度改善を提言する。規制改革会議の前身の規制改革・民間開放推進会議は０５年、「教員採用の公正性の確保」を答申したが、大分県の教員採用試験を巡る汚職事件を受け、政府の取り組みが不十分だったと判断。ほかにも同様の不適切な人事慣行がないかを独自に調べることにした。「教職大学院修了者の採用優遇撤廃」など、現在手がけている教育分野の規制改革に反映させる。⇒毎日jpの記事をチェック！
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収集した情報が委員の企業経営者を通じて、政治的な発言を繰り返すような企業経営者やそれに支援されている特定の政治家に流れ、政治利用されていくのだろう。
県幹部や県議会は、県民に謝罪し再発防止を本当に望むのなら、常に外部の目で審査可能な「倫理条例」制定を
今までは現場の声をロクに聞いていませんでしたと自供したと捉えていいのか？政府の規制改革会議とやらは、無能で無用な輩の集まりだということか？
懲戒解雇：東京学芸大６０代教授…学生との不倫で
東京学芸大は１２日、交際のもつれから女子学生を退学に追い込んだとして、教育学部の６０代の男性教授を同日付で懲戒解雇したと発表した。大学は「セクハラ行為などはなかったが、交際したことで退学を招き、学生の学習権を侵害した」として懲戒処分を決めた。同大によると、男性教授は０５年夏からゼミの女子学生（当時１年）と交際を始めた。しかし、教授に妻がいて不倫関係に悩んだ女子学生は心身不安定となり、０６年１月には交際を解消。０７年４月から休学し、今年３月退学した。⇒毎日jpの記事をチェック！
「東京学芸大教授が学生と不倫」に関するブロガーの意見で、みんなの参考になりそうなブログ記事を集めています。自薦による投稿も受け付けているので、オリジナルな意見のブログ記事があったら、どしどし投稿してください。
教授と学生では、対等な大人と大人の恋愛ではないです（それも不倫だし）。こういうのを自由恋愛とは言わないでしょう！
「議員の行動を拘束する条例を作るのは適切ではない」と言うことは採用試験への介入は合法的で続ける？？
これって悪いことなんだろうか？って考えたり。教育者ってどういう人がならないといけないの？不倫が悪いっていう前提で、教育者は悪くないって前提の話だろけど。
６０歳でしかも大学教授で…でもあり得ますがそこは、相手のことを一番に考えて・・・修行が足りませんきっと若い頃あまり遊ばずに、勉強ばかりしてたのでしょう
文学作品のようなストーリーなのだろうか。三流男性雑誌のようなストーリーなのだろうか。同じ事実でも、観る角度によって、全く異なる評価になる。
地雷女は、被害妄想強くて、虚言癖があり、いろんな爆弾落とします。親身に接しても、話しは通じずキモチ悪いし、邪険に扱うと、自殺未遂(´Д｀；)
都立三鷹高：挙手禁止通知で校長が公開討論を要求
東京都教育委員会が職員会議で教職員による挙手や採決を全面禁止した問題で、通知の撤回を求めている都立三鷹高の土肥信雄校長（５９）や教育評論家の尾木直樹さんらが４日、都教委との公開討論を求めて都庁で記者会見した。「お互いの意見を述べ合って都民、国民に判断してもらいたい」と訴えており、都教委に２０日までの回答を求めている。都教委の通知は０６年４月に都立校向けに出されたが、土肥校長は校長会などで「教員の言論の自由を奪う」と撤回を求めてきた。先月１０日、都教委に公開討論を申し入れたが拒否されたため、尾木さんや漫画家の石坂啓さんら４人の識者とともに会見に踏み切った。⇒毎日jpの記事をチェック！
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ほっておけば直にこの校長も退職して、世間も静かになるさ、などと教育委員会は思っていないだろうな。校長が退職しても、都の父母や先生らは、声を上げ続けてもらいたい。
教育委員会が狂ってるのか、教職員組合が過激派化しているのか。子供を学校に預けている親の立場からは、まったく理解できない事です。
「自分の意見と合わない意見は、表明することすら禁止する」。これは民主主義の否定であり、民主主義国家における国民教育の否定とも言えます。
複数の人が集まると意見の違いは当たり前のことで、それを校長だけの権限で何もかも決めてしまう方が、よっぽど怖いのではないでしょうか！
嘘がなくて安心して子どもをあずけられます。PTAも楽しくやっていますとのこと。土肥校長が、全力投球で学校運営、教育にたずさ わっていらっしゃる印象を強くうけました。
職場の自由な討議が大事という道理は、教員の会議が意思形成しちゃけしからんという無理な権力に圧迫される。それを諭すのは天の声。校長先生の勇気とみんなの応援です。
今の教育現場ってこんななんだと改めて驚いた。教育委員会にたてつくことは校長の職を賭しているってことで、この校長先生にエールを贈りたい。
同じ東京で教育の現場に身をおく者として、爽快な記事だ。いや爽快と喜んでいる場合ではないな、まともな民主主義国家の首都の学校になるようにしていかないと！
留学生３０万人計画：国際化の「拠点大学」３０校指定
文部科学省や外務省など６省は２９日、福田康夫首相が１月の施政方針演説で掲げた「留学生３０万人計画」の骨子をまとめた。「留学希望者へのサービス提供を強化し、大学の魅力を向上させて優秀な留学生を戦略的に獲得していく」などとし、国際化の「拠点大学」を３０校指定することも打ち出した。２０２０年をめどに受け入れ３０万人を目指す。骨子によると、在外公館や独立行政法人海外事務所などが連携して留学情報を希望者に提供。拠点大学などでは、英語のみでの学位取得を可能にし、他国の大学との単位互換の仕組みを整える。外国人教員の採用も増やし、９月入学の促進も図る。さらに、入国時や在留期間更新時の審査簡素化▽宿舎の確保▽産学官連携による就職支援▽就職活動のための在留期間の延長の検討−−などを進める。実行可能な施策から順次着手し、０９年度予算概算要求などにも反映させる。⇒毎日jpの記事をチェック！
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このようなことに力を尽くすよりも、日本人の育成と日本人の就職支援に力を尽くすことこそ政府のやるべきことだと思うのだが、違うのだろうか。
短絡的に海外から引っ張ってこようという、そんな愚行なのであります。 そんな金あるならまずは自国民に投資しろと、そう思わずにはいられない東雲です。
コーランをゴミ箱に棄てた人が暴行を受ける。預言者の漫画を書いた人が殺害される。お寺の仏像が破壊される。…これからの日本ではしょっちゅう起きることだろう。
昔の乞食は哀れでみんなお金を上げたり食べ物をあげたりして、乞食も恥ずかしげに生きていた。それがどうだ、今では組織化してデモまでやる。
隣国の子供たちの学費を全額負担してあげて、税金を支払っている国民の子供たちに対しては、自費でがんばれ、と言うのは誰がどう考えても「異常な事態」だろう。
他国の人間を受け入れるからには、こちら側もそれなりの準備が必要です。それは…スパイ防止法の制定と受け入れ国との犯罪人身柄引渡し条約を締結することだと思います。
大分教員採用汚職：矢野容疑者の長女、小学校教諭を退職
大分県の小学校教員採用汚職事件で、元県教委参事、矢野哲郎容疑者（５２）夫妻＝贈賄容疑で再逮捕＝の長女（２３）が２３日、同県佐伯市内の小学校教諭を退職した。涙をぬぐいながら校長に退職を願い出たという。一方、贈賄罪で起訴された元小学校校長、浅利幾美被告（５２）の長男、長女は励ましと批判が交錯する中で教壇に立っている。関係者によると、元県教委参事、江藤勝由容疑者（５２）は０７年度の採用試験で矢野容疑者の長女、０８年度では浅利被告の長男の成績をそれぞれ加点・改ざんし合格させたとされる。⇒毎日jpの記事をチェック！
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具体的なケースを通報してほしい。一般的な意見なら「投稿可」と記してもらえばこのブログに転載するし、具体的な告発であれば、事実かどう調査をしてみたい。
大分県教育委員会が矢野容疑者の長女の採用を取り消せばよい。そうすれば、「採用」が無かったのだから「自主退職」も在り得ないことになり、退職金の支給は根拠を失う。
懲戒免職でしょ！本来ならば、教員として人にモノを教えるレベルにない人間が、給与を貰って教壇に立っていたんだから、給与も全額返済させても良いくらいだと思う。
まあ！どこまでも身勝手なことよね。自分の娘に謝る前に不正の犠牲となって不合格になった受験者とその親御さんに謝るのが筋だろうに！
きちんとした処分をする必要があると思う。大変厳しい。おそらくその地域で生きていくことはできないだろう。しかし、潔さと公平さで解決しなくては解決しない
お金で子供が一生安定して暮らせるライセンスである公務員（教員）採用試験に合格できるのなら、親ごころとしては工面してあげることが人情であろう。
お陰で、再度、教員採用試験の準備させられ、一年間を無駄にさせられた人が大勢いるのだから、世間一般の感覚からすれば、『退職金』くらいは『返納』するべきだろう。
しかしながら、当人は本当に知らなかったのではないでしょうか。他の不正合格者も、自分から進んで不正を希望した者などいないと思います。
と言うことになれば、今現在、教職に有るものの中に、どれほどの不正手段での合格者がいるのか、本当にはっきり出来るのか？これは難しいだろうなあ。
職場を去り教え子とも別れなければならない無念さは察するに余りあるが、自らの不正な立脚点を無視して教壇に立つことなどありえない愚行であることは論を待たない。
生徒に対して、ひどい言葉を浴びせていたと言う保護者の話も 出ていたし、教師らしかぬ ヒステリーもよく起こして、問題教師だったという話も ありました。
せめて、一年、勤め上げさせても良くはなかったか？嘘だとしても、つき通せば真実になることはあると子ども達の顔を想像しながらこのニュースを受け止めた。
もう一度、自由とか個人の権利などということばかりに目を奪われずに、過去の教育の在り方を思い出して、いいところを再度取り入れてはどうだろう。
点数水増しの結果、合格すべきでないものが合格し教員に任命されていれば、遡及してその任命行為を取消す−任命当初より教員の地位を否定する−ことが必要でしょう。
教員採用汚職：不正合格は採用取り消し、本来合格を救済へ
大分県の教員採用汚職事件を受け、県教委は１６日、過去の試験について調査し、不正によって合格したと判明した場合は採用を取り消し、本来合格していた受験者を救済する方針を決めた。この日あった教育委員会の臨時会に提案し、了承された。新設するプロジェクトチーム（ＰＴ）が１９、２０日予定の来年度採用試験の終了後、調査に着手する。県教委は、一連の事件の再発防止策として教育行政の改革も進める方針を打ち出した。⇒毎日jpの記事をチェック！
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教師の夢をあきらめた同窓生のなんと多かったことか。平均で５〜６年。毎年毎年受け続けるも、合格できず、比較的教員の少なかった北海道に渡った者数知れず。
教員に限らず現業公務員の不正採用は日本中にはびこっている。東京都や特別区、埼玉など関東地方の地方自治体や国でも不正採用はまちがいなくやっているだろう。
採用試験に対する点数改竄や不正合格は県教委の中で起こったことであり教育現場には何の責任もない
県教委は「不正はなかった」と報告したいから「口利き事実」等が出ては困るわけですね
誰が不正を働きかけたのかを解明しなければ何も解決しない、また県教組はなぜ追求しないのか・・・
個別の不正ルートを明らかにする事が不正を糾す事、不正合格者の採用取消は解決にも再発防止にもならない
親や講師時の上司が勝手に依頼したなら本人には何の落度も無いが本人の採用取消だけで終わって良いのか？
「口利きルートの解明」をきちんとすれば両年度の扱いを公平に出来るはずだが全くやろうとしない県教委
答案用紙廃棄で物的証拠がない。県教委のパソコンデータは改竄者の物で素点といえども絶対性はないはず
�）椰佑料躪臉�績が合格ライン未満、�∨椰佑�不正の依頼人である、という要件を確認できたのか？
これも県教委の責任で処分はしたくないが自分たちの言い分を通したいという身勝手さの現われに見える
先生”って最前線におるのです子どもに直接関わっておるのですスタートから”よごれ”の先生でも、結構子どもに受けの良い人もいるのでは？？
大分県教育界の口利き体質が悪いから個人の責任は問えないと〜だとすれば採用取消処分は不当ではないのか
その結果、不正の中身はなんら解明されず、ただ退職した人たちに不利益が残っただけとなった。
今こそ子どもたちに本当のことを話し、人が守るべき道を教えなければならないときではないのでしょうか
不正合格が３割だとしたら、７割はまともな合格者ということを忘れてはならない。 自分のクラスの担任が、「不正で合格したかも」と疑心暗鬼で授業を受けるよりも、
テレビでのインタビューを見ても、新聞記事を見ても、「みんなやってたことなのに、見つかった奴は運が悪い」と内心思っているように思う。
不正で採用された人を全員解雇し、本来受かるはずだった人を採用にするなどと今更言っているようだが、証拠が紛失しているので実際には困難なのではないだろうか。
来なくていいなんていうのは易いが混乱するだろう。順次、排除すればいいので、温床となっていた教育委員会及び、過去も含めた不正関係者の処分を早く決めてほしいもの。
何年も溯れば、大分県の大半の先生（校長や教育委員会を含む）は解雇と言うことになるだろう。だとしたら、今年解雇される人は「運が悪かった」ということになる。
先生はガリ勉で受験一辺倒で歩いてきたような人では適さないことに気付かなければなりません。まして金を使っても人を蹴落としてまでもと言うのでは言語道断です。
教育行政での“不平等や不正”は批判され、改革されねばならない。教師のレベルを上げるためにも、本来合格は救済されるべきだ。
『子供たちの人生の規範となるべき教師がこんなことでは』とか言う奴多いけどさ、 教師が子供の人生の規範だなんて、マジで言ってんのかあ？（嘲）」
単に加点すると合格者の平均点が上がってしまいます。そこで、成績優秀者の減点も行われました。さすがは「先生」らしいノウハウと言うべきでしょう。
採用試験で出来の悪かったものを合格させる教育委員会の姿勢はどうなっているのか。外部からの少々の圧力など毅然とした態度で撥ね付けるのが筋ではないか。
県教委の過誤の責任を外部の受験生に科するのはおかしい。一旦採用し取り消したことで受けた被害は甚大
この手の問題に、教職員組合が絡んでいないはずがありません。
文科省：「尖閣領有」も明記 教科書会社に促す方針
中国や台湾が領有権を主張している尖閣諸島について、文部科学省は、中学校の新しい学習指導要領（１２年度全面実施）に基づいて編集される社会科の教科書に、日本が領有していることを明記するよう促す方針を固めた。初めて竹島を記載した指導要領の解説書で「我が国の領土・領域について理解を深めさせる」としたが、「領域」は尖閣諸島を指す記載と位置づけている。文科省が尖閣諸島の教科書への記載を明確に求めるのは初めて。尖閣諸島は日本が実効支配していることから、政府は「領土問題ではない」との見解を示し、北方領土や竹島とは区別している。文科省は、領土問題と区別した表記をあえて加えることで、領有の事実を教えるべきだとの姿勢を示した。⇒毎日jpの記事をチェック！
「文科省が尖閣領有も明記へ？」に関するブロガーの意見で、みんなの参考になりそうなブログ記事を集めています。自薦による投稿も受け付けているので、オリジナルな意見のブログ記事があったら、どしどし投稿してください。
独自の外交を進め無ければならぬ機会が増えてくると思う。マスコミも政府批判ばかりでなく、日本の外交力の強化のために何をなすべきかも、真剣に考えて貰いたいと思う。
中学校の指導要領の付帯事項に、竹島を日本固有の領土と教えることを明記、尖閣諸島もと関係者が発言しているようですが、何故この時期にと思うのは私だけでしょうか。
日本の領土を日本の国の教科書に載せるのに、なぜ、わざわざ他国に相談しなければならないのか。この発言によって、「小沢一郎はオワッタ」と感じるのは私だけでしょうか。
短気は損気、外交問題はは広い立場で全体像を見渡して、日本としてどういう道を選ぶのが、最も国のためになるかを考え抜いて結論を出すべき問題であると思います。
2005年からの台湾人に対するビザ免除措置を一時的に凍結するぐらいの知恵を働かせてもらいたい。「日本と戦争だ」という馬政権の発言は重く受け止めねばならないのだ。
アスベスト：強毒３種 学校５４５施設で使用判明
文部科学省は１１日、全国の国公私立学校や文化会館など５４５施設にトレモライトなど３種類のアスベスト（石綿）が使用されていたと発表した。国内では悪性中皮腫など発がん性のある白石綿と、より毒性が強い茶石綿、青石綿の使用が知られており、トレモライトなどは国内で使用されていないとされてきたため調査が進んでいなかった。全国１万７１１１施設については、再調査を実施する。同省によると、過去のアスベスト調査では、全国１４万５１５６施設のうち、国公私立学校など２万４７２４施設はアスベストを含有していないと判定されていた。しかし、今年２月、茶石綿、青石綿と同様に強毒のトレモライトが東京、新潟などで検出されたため、過去の調査状況を再点検した。⇒毎日jpの記事をチェック！
「強毒アスベスト学校施設で」に関するブロガーの意見で、みんなの参考になりそうなブログ記事を集めています。自薦による投稿も受け付けているので、オリジナルな意見のブログ記事があったら、どしどし投稿してください。
耐震もアスベストも自治体任せ！金持ちの自治体はいいけど、貧乏の自治体はどうするんだ？お金の余裕がある自治体でも、予算を組まない自治体もあるし・・・
体育館建替に伴い、解体工事とアスベスト除去工事の説明会が行われました。 規模の大きな体育館の解体と飛散性アスベストの除去は、区民にとっても大きな問題です。
しちゃぁいけないよ。こんな奴が1人でも居れば、ちゃんと真面目に任務を遂行している他の自衛官の方々まで、世間から肩身の狭い思いをしなければならないじゃないか。
痴漢：都立高の副校長の処分、免職→停職に軽減
０６年に電車内で女性に痴漢をしたとして懲戒免職処分となった都立高校の副校長（当時４５歳）からの不服申し立てを受け、都人事委員会が今年４月、「行為は比較的軽微で、免職は重すぎる」として、停職６カ月に処分を軽減していたことが分かった。都教委の処分基準では痴漢は免職と規定されており、こうした変更は極めて異例。都人事委によると、副校長は０６年６月に都内の電車内で女性に痴漢行為を行い、都迷惑防止条例違反容疑で現行犯逮捕された。その後、女性と示談が成立し、不起訴となったが、都教委は０７年１月、懲戒免職処分にした。⇒毎日jpの記事をチェック！
「痴漢の副校長は停職に軽減」に関するブロガーの意見で、みんなの参考になりそうなブログ記事を集めています。自薦による投稿も受け付けているので、オリジナルな意見のブログ記事があったら、どしどし投稿してください。
この先、この副校長はどんな顔して生徒の前に立つんだろ？「先生は痴漢をしたが、短い時間だけのことだし、ちょっと触っただけなんで、心配するな」とでも？
その行為によって女性が受ける心の傷は、深い。女性を軽く見過ぎた、本当に無責任な発言だと思う。教育委員会って、ものすごい男性社会なのね…。
こんなことが普通に行われてるのが、教育委員会の姿やで。仮に「おまえ、そこまで言うてええん？真実とちゃうかったら、訴えられるど！」と聞こえてきそうやが
意識が低すぎです。モンスターペアレントじゃなくたってこんな教師が再び教壇に立つことを許す親はいないでしょう。教師にも道徳の授業を設けるべきでは？
学校教育で子供達に倫理観が芽生える事なんて、100%ありえへん。何でもかんでも外部のせいにする、先日のアホのコピーがこれからも大量生産されるんでしょ。
この示談にした女性も多分腹立たしくおもってるよ。示談になんてしなきゃよかったってねっ！私だったらそう思う・・ぁ、思う前にその場で殴りあいになってるけどさ。
なんか電車の減速やゆれで体が当たっただけだ！！！と異議申し立てしたんだって。モノはいいようだなあ。それで、悪質じゃないってどんなだよ。
大ばか者ぉー！痴漢行為、その行為自体に 軽重も情状酌量の余地もあるはずないじょーーー
東京都の教育委員会は、生徒や保護者に説明出来ないって困ってるみたいだけど、同じ東京都の人事委員会が下した結果だから、はっきり生徒や保護者に発言しなされ。
あぁ、あれと一緒ですか。飲酒ひき逃げ死亡事故を起こしたのに家まで帰ったのだから、泥酔ではなかった、とか人を刺したけど、殺意はなかった、とか。
痴漢です、と言う顔して、教壇に立って、どういう教育をやる気だ？出来んよ。痴漢の上に、嘘つきなんだから、当然、こいつは懲戒免職。
自分の身体を押し付けたって事は明らかに故意だろぉが！！「この人は痴漢したけど、これくらい勘弁してやるよ」と言ってるようにしか聞こえない。。。
公務員の世界ではよくあることではあります。しかし、それで処分の変更まで成してしまうとは…呆然。この校長には、どういうコネクションがあるのでしょう(苦
都立高校って男子校である事を切に望みますねぇ。こんな先生には、女子高生は刺激が強すぎます。冤罪だったら大変なことですが、事実はどうなんでしょう？
痴漢行為をした先生の立場よりも、襟を正、公正無私で社会正義の視野に立った裁定を下すべきです。そうしないと東京都民の保護者や子供達の信頼や期待を失います。
教員採用汚職：県議の口利き常態化 １０人以上が関与
大分県の教員採用試験を巡る汚職事件で、同県教委義務教育課参事、江藤勝由容疑者（５２）＝収賄容疑で逮捕＝が０７、０８年度の小学校教員採用試験で受けた計約３５人分の口利きのうち、両年度とも１０人以上の県会議員が関与していることが分かった。県警は、県議の口利き行為が常態化していたとみており、金品授受の有無についても調べている。一連の事件で政治家の関与が明らかになったのは初めて。一方、江藤容疑者は中学校教員採用試験でも「上層部から指示をされ点数のかさ上げなど不正に合格させていた」と関係者に話していることも判明した。⇒毎日jpの記事をチェック！
「大分県の教員採用試験汚職」に関するブロガーの意見で、みんなの参考になりそうなブログ記事を集めています。自薦による投稿も受け付けているので、オリジナルな意見のブログ記事があったら、どしどし投稿してください。
真相を暴くためにも、損害賠償請求訴訟を起こし、法廷で県教委の幹部たちだった連中が現幹部と対決してほしいものである。…『救う会』が必要なのではないだろうか。
必要ない人間が 税金で給料もらいすぎじゃないんだろうか。（働いてないし 復職する気もないのに 休職で給料もらっていたやつも知っているしね）
マミエ吊り上げ口角泡を飛ばし憤っているテレビ局。って、貴方達の職場こそコネ世界。議員、身内、経済界のセコジャリが佃煮にするほど居るじゃありませんか。
頼む方も頼まれる方も罪の意識なんて微塵も無かったと思う。どんな世界にもルールはあるけどそんなルールは馬鹿が守るものって開き直って好き放題やる人が多い・・。
不正な操作をするポストになり、出世の道が見えてきた。誰でも任される仕事ではなく、上から信頼されている
小学校教員は４０人の採用予定に対して教育次長と義務教育課長が持ってきた口利きリストだけで６０人
小矢教育長は０８年度の教員採用試験で教育審議監富松容疑者に４人の受験者を合格させるように指示した疑惑
大学を卒業し教員になれるまでに１０年近くもかかる。それまでは１年契約教員という不安定な生活です
答案用紙は県教委が廃棄し証拠はパソコンデータだけ、パソコンデータは改竄可能。これが確証といえるのか
ＰＴが聞き取った上層部の実名は報告書から削除、裏づけが無いことは採用取消の２１名も同じだが
この事件で本来は得られていたはずの教師の身分を奪われた多くの若者の苦痛に比べてあまりにも軽い処分では
事件発覚から辞職願いまでの間延びした動き・・・この事件にはもっと深い奥がありそうな気がする
本当に効力を持つためには罰則規定を含むものでなければならないと思う。問題は守れない人にあるのです
才能ある者を登用せず能力の無い縁者を採用するという亡国の路線を進んできた大分県教育界の未来は・・
教育長のところに出かけ「よろしく」といえば「便宜を図ってほしい」と言う気持ちが入っていることは明らか
現職には懲戒免職は重いが教育審議官は定年退職後で今回はこの１年の退職金を失うだけ軽いものです
受験しなかったことは他の受験生も知っている。それでも改竄をする。傍若無人か上部からの圧力が強かったの
不正を認めないと言うことは自分だけ良い思いをしようとする卑しさを捨てることです。
事例が明らかとなったが、どう考えて見ても、全国的には氷山の一角と推定される。偽装ではないが、一角が露見すると次々と同じようなことが表面化することを懸念している。
教員採用試験に合格させたい親の思いは一緒で その話をかぎつけこの事件にまつわるものが 他の市町村の採用担当に動くケースもないとはいえない
日本の教育を考えた時、この事件を大きなきっかけとして、改革が進む事を祈っています。祈るくらいしか出来ません。日本の将来に不安を感じてしまいます。
立場の弱い新採用者には厳しく、県教委幹部や地元有力者とのつながりが強い幹部には手が出せない
過去の毒素を消すには教育長以下全員がやめ、全職員を一新して全てを基礎から作り直すべきだ
辞令は４月１日付であるべきであるし、「新採用人事」としての新聞発表をすべきではないのか
県教委のお偉方が不正に合格させた者が全員退職するまで潜在的な被害者が存在し続けることを意味します
「圧力」とは被害者の立場で考えるもので加害者の立場で論ずるものではない。
現場は教員採用の権限なし、何故責任だけ取らされるのか。まず県教委幹部が十分責任を取るべきだー現場校長
今回の事件で県教委が一番迷惑をかけた方々ですから真っ先に措置するべきではなかったのでしょうか。
新学期が始まった後で校長や教頭が代わる見苦しさ〜不正校長・教頭はどのように訓辞し、励ますのか・・
偽った本人がやるべきことは「救済」ではなく「陳謝｣して「復元・賠償」ではないでしょうか
口利き問題で「依頼者に撤回を求める」ことが本当に可能か？そうであれば口利きなど起こりえないはずだ
会社の不利益になる〜Ｈ教育委員にとって会社とは「教育委員会」なのか「大分県の教育界」か
自分たちが行う試験を自分たちが受け、圧倒的多数の合格者を仲間内から出す。これが公正な競争といえるのか
それは学力不足だけではない。親の人脈と金力に頼ろうとする自立心と正義感の欠如、つまり甘えの構造です
０７年には「合格」を「不合格」とされた。これを「合格に復元」すれば０８年度の受験そのものが消滅する。
１次試験の本人の得点、合格者最低点、合否を本人に通知する。２次も同じ、オープンなシステムが大事
トカゲの尻尾きりみたいな終わり方をする。背後の黒幕はなかなか暴露されない。それではまた不祥事が繰り返される。贈収賄を生む風土があると言わざるをない。
さすが日教組、と感じずにはいられないね。やっぱあそこが、日本の教育界のガンと言うことが有る意味、この事件がはっきりさせたと言う感じだよ。
教える側の質も問われる話にもなってきます。人物の内容は、とても試験や面接でわかるものではありません。ただ、それで決めるルールがあれば従うのが当然です。
異論があるかたもいらっしゃるとは思いますが、私の実家のある地元では、けっこう暗黙の常識でした。私の友人にも公務員いますが、その人の親は…公務員さん。。。。。。
教育関係者と言っても学校現場で働く人と親と生徒から見えないところで教育予算を食いつぶしている人間が沢山いるのを感じていました。
これでは「赤信号、みんなでわたれば怖くない」ということで大分県教育界に何の処罰もしなかったということ
職責を全うしただけで表彰〜大分県教委は自分や仲間に甘い人の集団、ここに悪事の温床となる原因が見える
県教委の組織的構造的な犯罪や欠陥を暴き裁かず、不正の斡旋・口利きの犯人も追求せずに何が出来たのか？？
教員採用試験を「不正採用」を正当化する手段にした県教委歴代幹部の重罪〜問われない罪
組織絡みの不正に対する社会的責任は厳然と存在する。腐敗を許した県教委歴代の教育長や幹部の厳しい処分が
今年余分に採用すれば来年度以降の採用分を食う。または「余分な教員を雇う」事により県民の負担が増える。
小中学校長・教頭昇任試験でも合格した計１３８人中、半数近くに得点の改竄があったことが判明
口利きとは全く関係ない。試験の点数だけでなく、経験や人格も含めた評価によって採用された
県教委は盛んに「改革｣を強調しているが民間レベルで見ると何も出来ていないということか。
不正に採用された人の特定までしなければいけないのだろうから、おそらく無効にはなり得ないでしょう。心ある人なら、自主的に辞職をするものだと思います。
不合格にされた人たちは心底から怒りを感じていることでしょう。これは大分だけのことなのか、これから当分の間、疑いの目が教育委員会に向けられることは避けられません。
公務員の家庭では子どもも公務員になっていることが多い。…霞ヶ関の役人どもも内情を調べてみれば二世・三世の官僚が多いこと目を驚かすばかりなのではあるまいか。
裏口な人が担任だったこともあるんだろうか？などと考え始めると、かなり憂鬱です。「先生」とは程遠い人って、必ず何人かいましたしね。
本人が不正をしたとは知事は思っていない、誰がどのように不正をしたか事実関係も示せない処分の危うさ
県には不正解明よりも関係者の犠牲がこれ以上増えないようにという身内への配慮だけが渦巻いている
最近始まったことではなく、昔からずっとあったから驚きです。このようなことが、氷山の一角だというので、これを機に、閉鎖的な教育界が開かれたらいいと思います。
現在分かったのはデータを改竄したオペレーターの犯罪だけ、他の部分の解明に手をつけなかった小矢教育長だ
体質も似たり寄ったりでしょうから、大分県で吹き出したことは他にあってもおかしくないと言うより、ない方がおかしいと思うのは、ボクだけじゃないでしょうね。
青田買い：是正求める要請書 国公私立大組織が提出
企業の採用選考活動の早期化が大学・大学院の教育に悪影響を及ぼしているとして、社団法人国立大学協会と公立大学協会、日本私立大学団体連合会は９日、日本経済団体連合会など全国１４０の業界団体や主要企業に是正を求める要請書を出した。国公私立の大学組織が連名でこうした要請活動をするのは初めて。要請書は「採用活動の早期化は国際的に見ても異常な状況。学生の貴重な学びの時間を奪っている」と指摘。▽卒業年の当初やそれ以前の採用活動を厳に慎む▽可能な限り休日などに（活動を）実施し、大学の教育を尊重する−−ことなどを求めた。⇒毎日jpの記事をチェック！
「採用活動の青田買いは異常？」に関するブロガーの意見で、みんなの参考になりそうなブログ記事を集めています。自薦による投稿も受け付けているので、オリジナルな意見のブログ記事があったら、どしどし投稿してください。
企業が求めているものがあるなら，それはどんな社会を前提としているのか，そのために必要な技能や学力，教育は何か。…もっと議論を重ね，共有していけばいい。
まずは大学側が改革を行って、学生が授業を休みたくないようにし、また、企業からも期待されるようにしなくてはならないでしょう。
納税者tax payerとしてこれ以上日本の国富をいたずらに米国へと移転されないよう、手段を講じることを政府、そして国会、行政当局に対して求める権利を持っているはずだ。
「この学生はどういう勉強をしてきたのか」が見えないわけで、そうなると「学士号の種類」だけでは必要とする人材に専門基礎知識が備わっているか不明確である。
専門科目をまともに習得させないで良い人材を採るのは良くない。途中で辞めたら終わり。敗者がニート、日雇いになる。厚生労働省は何を考えてるのだろうか？
大分・教員採用汚職：昇任などの人事異動で金品授受
大分県の教員採用試験を巡る汚職事件で、県教委義務教育課参事、矢野哲郎容疑者（５２）＝贈賄容疑で再逮捕＝が３月、佐伯市内の小・中学校長から参事（課長級）に昇進する際、県教委の現職幹部に金券２０万円を贈っていたことが分かった。幹部は毎日新聞の取材に「警察が調べていると思う」と授受を認め、趣旨は「あいさつ」名目と説明。さらに昇任などの人事異動に絡んだ金品授受が他にも行われていることも証言した。
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この国の教育政策は欧米各国に比べて教育予算比率が低いとよくいわれている。為政者は次代のお国の後継者をきちんと育てようとする意志をちゃんともっているんだろうか。
実際に親が教員か親族に教員で校長なんかのひとがいればこどもも教員ってことは非常に多いよ。みんなコネで入ったんだって言っているし。
５２歳という若き小学校校長、慢心がなかったとは言えないだろう。社会的制裁はもちろんだが、教育関係者ならびに学校関係者に与えた影響は大きすぎる事件だ。
こんな裏ルートになど頼らずに実力で「誇り高き教育者」になってほしい。だって、将来ある人たちを押し上げていく御立派な職業であるはずなのだから。
試験に合格しても採用枠が無ければ先生にはなれず、ずーっと待つ事になるんだけど、待っている間はプーだからね。誰だってちょっとくらい金を払っても先生になりたいよ。
教員がアンフェアーに採用されていることが教員間で常識となってしまった場合、学校組織の健全性はとうてい保たれまい。昇任についても情実で決まるのは間違いない。
子供達に、賄賂を送ったり貰ったりすることは悪いことだ。そんな人間にはならないように、と教育していた立場の人達が、こんな悪いことをするなんて、怪しからんことだ。
しかし、組合が強いと配転拒否闘争があるなんて、労働組合の本来任務だから、独裁でもなんでもない。縁故採用を組合なら有利なんて、誰も考えないぞ。
教員採用の実態は、いい加減でとても先進国の行いとは思えない事は、教育関係者なら周知の事実。コレが、日本の教育をダメにしている“２世教師”という負の連鎖の元凶だ。
日本の典型的なお中元お歳暮は人間関係を潤滑にするための公然の社会習慣なのだから、ある意味袖の下はなくならないかもしれない。
「コネがあるから教員の子どもは合格する」というのは実際頑張って試験突破した先生（ウチの妻もそうだけど…）に失礼だ。しかし，不正のない世の中にはならないのかねぇ
この際はっきりと書きますが、少なくとも私の知る限り奈良県下にはまだたくさんあるはずです。こういう実態をなぜ大マスコミは暴かないのでしょうか。
で発覚する贈収賄は「氷山の一角」役人天国は果てしなく続く。今後、戦後民主主義の欠点がアチコチから現れてくるだろう。他の方法を考える時期に来ているのでは・・・。
学校崩壊が叫ばれているが教育する側も崩壊している！不正合格の子らは職場にいづらくなるだろう…合格すべき人達は不合格になっているはずなんて許せない不正だろう！
沖縄戦：小学校の新指導要領解説書に初めて明記 文科省
文部科学省は小学校の新しい学習指導要領（１１年度完全実施）の解説書に、初めて「沖縄戦」という言葉を明記することを決めた。高校日本史の教科書検定で沖縄戦での集団自決の記述を巡り、昨年、沖縄県などで強い反発が起きたことを受け、授業でより丁寧に取り扱い児童の理解を深めるのが狙い。「各地への空襲」「原爆投下」についても初めて解説書に明記する。⇒毎日jpの記事をチェック！
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日本は最悪の国のようですが、一方で台湾や朝鮮に国立大学を設立し地域の人々も学んでいた事実や、公共衛生にどれだけ寄与したかは、悲しいか知る人は少ない。
「集団自決せよ」と組織的命令をくだした証拠はみつかっていないとか、くるしまぎれの いいわけをくりかえしている連中は、全然愛国者などにはみえない。
終戦記念日とかの折には沖縄戦、長期にわたったアメリカ支配、基地の苦しみ。そういうところをもっと全国民に知らせるような努力をしたらどうだろう。
同義反復の多いのが解説書で、従来は解説になっていなかったが故に、その存在が許されてきた。従来の則を超えてしまうとその存在は許されざるものに変質することになる。
「日本は悪いことをいっぱいしました」っちゅー、一方的な教育に腹が立っていたから、こうやって事実をちゃんと伝えようとすることは大きな進歩だと言えよう。
新教育指導要領の徹底というなかの話でした。「沖縄戦を教える」というところだけ押しだして、新教育指導要領への批判を避けようという魂胆見え見えです。
「歴史上の事実」ではありますが「何故そうなったか」を事実から捩じ曲げて伝えようとしても、残された資料がそれを許さないという事なんですが。
今後どのように教科書の記述に反映されるか、また授業でどのように取り上げていくのか、ということが課題になってくるでしょう。
沖縄に上陸して沖縄人を殺したのは日本人ではなくてアメリカ人だ。いつの日か今度は中国が沖縄に攻めてきても自衛隊はもうあなた達を守ろうとはしないだろう。
「原爆投下」も「東京大空襲」も知らない小学生がいたんだ。そのような日本の小学生がいたと言うことは世界に対して恥ずかしく感じます。政府も役人も猛省して下さい。
この発言を最大限に利用して、反日勢力はまるで鬼の首を取ったかのようなつもりで、下関市教育長に対する発言の撤回と謝罪を求めてくることになるでしょう。
社会保障国民会議：少子化対策の中間報告骨子まとめる
政府の社会保障国民会議の「少子化・仕事と生活の調和に関する分科会」は６日、中間報告の骨子案をまとめた。少子化対策は「未来への投資」として、保育サービスなどの拡充に大胆な財政投入が必要と強調。「仕事と生活の調和」「子育てを支える社会的基盤の拡充」を訴え、育児期の勤務時間短縮など働き方の見直しや、男性の産休（パタニティー休暇）普及の必要性を盛り込んだ。⇒毎日jpの記事をチェック！
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社会の成熟が、人のつながりを希薄にし、個人的な楽しみが優先され、それが少子化を招いていることを考えないと、対策が空回りになりかねません。
お金も必要でしょうが、どこから取ってきますかねえ？？？ 生活保護者とか、老人の過保護でかなり削減できると僕は感じて以前記事にしたらけっこう反発くらいました。
地球規模でこの人口。大陸で相次ぐ自然災害。少子化対策はいいけど、食べる物、足りるのかなあ？ちょっとホンキで怖いです。個人でも何とかしとかなきゃと思います。
出生率の増加は喜ばしいことなのだろうけれど、それはあくまでも様々な意味で社会が利己的流れに走らなかった場合のみ言えることなのかもしれない。
大体、子育てしている人とそれを放棄したした人が同じ税制でいいはずがない。そのあたりを国は真剣に考える必要があるのではないだろうか？
児童全員に給付金を定額渡した場合どれくらい予算が必要なのか試算表などは載ってますけど実現可能なのか不可能なのか書いてないのでよく分からない。
それだけの苦労を背負い込むのは当然なんじゃないの？そんなに自治体がそれを補助する必要あるのかね？私が言いたいのは、「親」を甘やかしてはいけないということ。
保育園だけのことでも安心して子育てする環境をつくることすらままならない。「なるほど」という少子化対応に取り組んでもらいたい。決定権を握る国の意欲を感じたい。
地球に人間が居ること自体が地球を駄目にしているんですよね！？少子化が問題なのは老人の成果を悪い奴らが食い潰したから…若い人にツケを回したいだけですよね！
単純に人員･予算をジャブジャブ状態にすればよいと言うのでなく、効率的な予算と効果的な施策･人員が必要でしょうから、よく検討された提案を欲しい。
高等教育予算：やっぱり少ない…財務省に文科省が再反論
国が初めて策定する教育振興基本計画に関し、教育予算増などの数値目標明記を目指す文部科学省をけん制するため財務省が公表した反論書に対抗し、文科省は再反論書をまとめた。「生徒１人当たりの教育予算は主要先進国とそん色ない」と主張する財務省の分析手法を批判し、「高等教育などの１人当たり予算は、経済協力開発機構（ＯＥＣＤ）平均を下回っている」と反論した。⇒毎日jpの記事をチェック！
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政策面の議論に話を移すと教育関連事項に予算が付くということは一応の教育関係者である私からしても嬉しいんですが、問題は配分の仕方じゃないかと思うんですよね。
子供ひとりを育てようとしたら、物凄く金が掛かる。せめて、教育費、医療費は無料にするくらいしないと、なかなか｢少子化解消｣には向かわんと思うぞ。
国民の教育レベルを向上させていくためには、先進国並に教育費の公的負担水準を引き上げ、国民の家計負担を軽減することを実現しなければなりません。
きっちり国会で議論され始めてから、期待した方がよい。私たちは騙されるのにはもう慣れてしまった。教育不毛の国がどうなるのか、不安なことには何ら変わりはない。
文科省はＥＵ諸国の制度の一部を導入しているのだとは思うが、良い悪いは別にして、日本はアメリカ型の限りなく自由市場経済で乗り切ろうとしている。
教育再生懇：小中学生の携帯使用制限は規制色薄く
政府の教育再生懇談会の第１次報告で、注目が集まっていた小中学生による携帯電話使用の制限は規制色の薄い表現になった。福田康夫首相の一言を受けて始まった議論だったが、安全のために子供に携帯電話を持たせる親もいることなどを考慮、性急な規制は困難との結論に落ち着くことになった。⇒毎日jpの記事をチェック！
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でも、やっぱり持たせてしまう事情というのはあるんです。うちで持たせるようになったのは、母子家庭になってからの、ひとえに親の都合でした。
流れる情報の善悪、真偽を使用者が見極める力、いわゆるメディアリテラシーをどのように子どもたちに身につけてもらえるかという視点が欠かせないと私は思います。
若い頃は「早すぎる」と禁止され、どうやったらうまく付き合えるかは教えてもらえず、情報は隠され、大人になった途端「結婚はしないの？」って言われても無理でしょう。
私達の時代でも「有害」と呼ばれる魅惑的なアソビもの、危険な道具モノはいくらでもあった。それでも使い方や付き合い方を学んだことで、今があるように思う。
携帯の問題以前に、男女のコミュニケーションの違いがある。教育再生懇談会も中高年男性の感覚だろう。
有害サイトで事件に巻き込まれる事件も多いですが、その反面、携帯を持っていたから助かったという事件も多いのです。今の時代に携帯不所持だなんて危険すぎますよ。
振り回されるのだけは、つまらないからやめなさいと言うこと若いうちは、いろいろなものを見て、いろいろな人とつきあって、いろいろなことを体験した方が良いと思う。
「あかん」って言われたら「したい」って気持ちが強くなる事も経験してるはずやのに、忘れたのかな？…「子供達を守る」って事の意味を考え直して欲しいです。
責任感や危険が伴うということを学校や家庭での教育でしっかり行い、さらに、親がしっかり見守ることにすれば僕は小中生が携帯を持っていいと考えています。
必要とお考えの方も多いかと思うんです。でも、そういうときだけ親がかしてあげて、自宅に電話してもらうとか、そういう方向で解決できるんじゃないのかなあと思います。
テレビやＴＶゲーム辺りと同じで、一度子供に与えてその便利さ／面白さを知ってしまって、さあやめろと言ったって無理でしょう。現に少なからずメリットはあるわけですし
防犯ブザーと同時にメールや電話で通報できるキッズケータイが増えてきてはいますが、一般のケータイを持たされている場合はまた別ですし。あー、難しい問題だホント。
電話でのコミュニケーションや、空間、時間を共有しないメール、掲示板でのコミュニケーションというものは、かなりハードルが高いのではないかな、と思います。
道具の使い方云々はあっても、子どもだってちゃんと基準があれば善し悪しの判断ぐらいできると僕は思う。その基準は親をはじめとする環境できっちりと作るべきだ。
着信音を鳴らして先生に没収され、怒鳴り込む親が居るそうだ。気軽に子供に携帯を持たせて、ルールを教えない親が多すぎ。携帯の使い方なんぞ、早くから覚えんでも良い。
教育再生懇：小３からの英語必修化提案
政府の教育再生懇談会（座長・安西祐一郎慶応義塾塾長）は２６日、小学３年生から年間３５時間以上英語教育を行うモデル校を５０００校程度設置することなどを盛り込んだ第１次報告を福田康夫首相に提出した。文部科学省が近くまとめる教育振興基本計画に反映させるよう働きかける。⇒毎日jpの記事をチェック！
「英語必修は小３から（教育再生懇）」に関するブロガーの意見で、みんなの参考になりそうなブログ記事を集めています。自薦による投稿も受け付けているので、オリジナルな意見のブログ記事があったら、どしどし投稿してください。
ＣＤを使ってやるようだから、英語だけで授業をやることは不可能だろう。だから英語脳を作ることは不可能であり、この意味からも小学校で英語を必修にする意味はない。
言葉を学び始めた段階の子ども達は、英語という日常に存在していない言語よりもずっと切実に、「日本語」を必用とするのだという事を主張しているのです。
大切なのは「早くから必修化すること」ではなく、「必要な社会にすること」なのに、なにをこのようなくだらんことをしようとするのか意味不明。
その前に ちゃんと 教師の教育をしていかないとけっきょく 「ゆとり教育」のときと 同じように見切り発車の 被害者は とうの子どもたちなんだから。
何のために早期英語教育をするのか。今までの中学生からの英語教育でたいした成果を上げていないからやろ。それで早くから英語を教えたら上達するとでも思てるんやろか？
小学校では日本語を十分に教え、日本人としての教養を身につけるのが先だろう。国語表現ができなければ、どんなに英語ペラペラ話せても意味がない。
日本の美徳とされる事が海外では奇異に写っていることもある。全てが欧米化する必要は全くないと思うが、自分の意見を時にはハッキリと示すことは重要だ。
小学３年からの英語教育は必要だが、文法を教えるのは大反対、まず発音の綺麗な英米人を交えて絵やブロック等を使って英語とは面白いものと考えさせるのが肝要
会話となると、難しい。小学３年かどうかは別にして、通常の教育では中学からでは遅いと思う。通常というのは、ネイティブのように自然に身に付く事はない、という意味だ。
ほんとに簡単な日常会話や単語を楽しく覚える程度でいいから。結構、面白がってやると思うんだ、子供って。それで外人講師でも招いて、ｶﾄｺﾄが通じたら嬉しいと思う。
やるならもっと徹底的に、夏休みの一ヶ月半、全生徒でホームステイするとかね、英語を使わざるを得ないような状況に長期間追い込むぐらいしないとダメだよ。
今の世の中、中学の英語授業で始めて英語に触れる子はほんのわずか。…生徒それぞれスタートの学力が相当違っているので、先生もやりにくいと思います。
真に国際的な感覚を育てるには、その対象が子供であればあるほど、上っ面の教育ではなく、もっと根元の部分を見つめるべきだと思うのです。
赤ちゃんポスト：預かりは１７人 身元判明は９人
熊本市は２０日、同市の慈恵病院が昨年５月１０日に設置した、親が育てられない赤ちゃんを匿名で預かる「赤ちゃんポスト（こうのとりのゆりかご）」の運用結果を初公表した。３月末までの約１１カ月間に預けられた子は１７人（男１３、女４）。このうち１３人は親が手紙など着衣以外のものを一緒に残しており「親のつらい思いがくみ取れた」（幸山政史市長）という。一方、９人は親の身元が判明したが、再び引き取られた子は１人だった。⇒毎日jpの記事をチェック！
「赤ちゃんポスト（慈恵病院）の功罪」に関するブロガーの意見で、みんなの参考になりそうなブログ記事を集めています。自薦による投稿も受け付けているので、オリジナルな意見のブログ記事があったら、どしどし投稿してください。
八割方は自分勝手な理由だろ 手紙を残した両親が6人いたらしいけど 手紙を残しておけば世間様が少しは許してくれるとでも思ってるのか どっちにしろ甘ったれだな
三つ子の魂‥という。新生児、乳児とはいえ母親の肌のぬくもりは覚えているものだ。 可愛いわが子を捨ててはいけない。ポストがなくなる日を祈ろう。
どうすれば捨てられないようになるかを考えたり提言したりすることは大事だと思うけど、赤ちゃんポストを止めることがそれにつながるとは思えません。
「子どもの権利条約」というのを聞いたことがおありの方も多いと思う。この中の第7条にこう記されているのだ。（外務省のHPから引用）
結果として、又同じような子供達を再生産するか、又は「親の愛」をたっぷりと受けた人達を攻撃する人達になるのか今後益々検証か必要だろう。
人生のスタート時で愛情を拒絶されたことになります。彼らがせめて人間不信に陥らないためにも、出来るだけの愛情を注げる環境づくりに 努めて欲しいと願っています。
もしも今後も関連のブログアップを行う時は、せめて正式名称を先に伝えてもらえませんか？ネーミングによる悪意を感じずにはいられないのです。
健康な子、ハンディを背負った子どちらにしても、育てられないから致し方なくと考える事もできる ハンディを背負っているから預けたとは、一概に言えない筈
世間の状況から見て「こうのとりのゆりかご」の必要性は認めますが、一方で、なるべく利用されることなく、親は責任を持って子供を育てて欲しい、という心情ですね。
取り戻したいという心があるからこその置き手紙だろうと思うからだ。ただただポストに投げ込んで知らん顔ということばかりと思っていたので驚きでもあった。
体力テスト：私立参加率３割…必要性感じず 公立も７割
小学５年と中学２年の全員を対象に今年度から始まった「全国体力テスト」について、私立校の参加率は約３割にすぎない見通しであることが、文部科学省の調査で分かった。テストの必要性に賛同を得られていないことが原因とみられる。文科省が全国の教育委員会に実施を伝えたのが３月だったため、カリキュラム変更の困難さから、公立校も約７割にとどまる見込み。文科省は３月、全国体力テスト実施を都道府県教委に伝え、参加率の確認を要請した。実技を４〜７月、生活習慣を尋ねる調査を６〜７月に実施し、年内に体力の平均値や生活習慣と体力の関係の分析結果を公表する。⇒毎日jpの記事をチェック！
「全国体力テストの必要性や如何に？」に関するブロガーの意見で、みんなの参考になりそうなブログ記事を集めています。自薦による投稿も受け付けているので、オリジナルな意見のブログ記事があったら、どしどし投稿してください。
どのようなサポートを行っていけるのだろうか。…は学力テスト以上に慎重に取り扱うべきだと思う。やはり基本は楽しく体を動かすこと。数字はその後でもいいはずだ。
３月に決まったことを１学期以内に結果を求めるなんて正気の沙汰ではない。特に移動教室類や運動会、その他の行事を挟んでいる学校にはただただ苦行でしかない。
もっと文科省もわかりやすく必要性を訴え、上から押しつけるのではなく、頭を下げてお願いしてみたらどうだろう。とにかくなるべく全員参加で行って欲しいものだ。
体力テストって、普段体力測定をやっているのに、さらにやる意味があるんでしょうかね？学力テストも９月に返すって言っていて結局１１月ぐらいになりましたよね。
中学生ぐらいまではいくら運動の必要性を説いても自主性に任せておいては中々進まず、一定の課題を与え、負荷をかけていく必要があると思う。
教育関連予算：増額要求に財務省反論「欧米とそん色ない」
渡海紀三朗文部科学相や自民党の文教族議員が、教育関連予算の対国内総生産（ＧＤＰ）比を大幅に引き上げるよう政府に働きかけていることに対して、財務省は１２日、欧米各国などの詳細なデータを盛り込んだ反論書を公表した。この中で、財務省は「少子化が進む日本とそうでない他の国のＧＤＰ比を単純に比べても意味は無い」と主張。その上で「生徒１人当たりの教育費で見ると、日本は主要先進国とそん色なく、数値目標を掲げるなら、予算の投入量ではなく、教育による成果にこそ適用すべきだ」と、「教育予算のバラまき」を強くけん制した。⇒毎日jpの記事をチェック！
「教育予算は拡充か数値目標か」に関するブロガーの意見で、みんなの参考になりそうなブログ記事を集めています。自薦による投稿も受け付けているので、オリジナルな意見のブログ記事があったら、どしどし投稿してください。
５％台まで引き上げることの重要性を認めたということでしょうか。「やっと」という感は否めませんが、同じような認識が得られ始めていることはよかったと思います。
直ぐに計算できるはずなのに、そうした中身を多少は考えているはずだろうに、そのことを何もオープンにせずに数値だけ入れる／入れないと議論しても意味ない。報道も同様。
私にはこの国の「教育論」の貧困さを象徴するものだと思っている。つまり「日本人の優秀さのレベルを全体的にボトムアップする事」は考えていない。
子どもが少なくなったからといって安易に統廃合をすすめれば，集落や地域のコミュニティーの崩壊，地域社会の荒廃という取り返しのつかない事態を招きかねません。
将来の日本のためになることは間違いない。しかし、これを文科省や族議員の利権にすることなく、その有効な使用法を明確に議論する必要性は決して忘れてはならない。
夜スペ：成績問わず３年生希望者全員に 杉並・和田中
進学塾講師による成績上位者を対象とした夜間と土曜日の補習「夜スペシャル」（夜スペ）を１月に始めた東京都杉並区立和田中学校（代田昭久校長）が今月下旬から、成績にかかわらず３年生の希望者全員に受講の機会を与えることにした。新たに家庭教師派遣業大手のトライグループ（千代田区）と提携し、進学塾のペースに合わない生徒に対応する。代田校長によると、４月に３年生の生徒・保護者と面談した際、「夜スペを受講したい」との声が未受講の生徒から多くあった。このため、希望した生徒２４人に学力テストを実施したところ、習熟レベルに開きがあったため、個別指導が必要なケースがあると判断しトライ側と話を進めてきた。⇒毎日jpの記事をチェック！
「夜スペ（杉並区立和田中学校）に賛否」に関するブロガーの意見で、みんなの参考になりそうなブログ記事を集めています。自薦による投稿も受け付けているので、オリジナルな意見のブログ記事があったら、どしどし投稿してください。
上位クラスの子どものほうが，…塾や家庭教師につくわけで，どっちかっていえば，ほっといたら何もしない下位クラスのほうがどうしても気になるんですね。学校としては。
この和田中の取り組みは、基本的に良いことだと思っているが、一つ疑問に思っていることがある。藤原氏就任後の5年間で、教師たちの指導技術は向上したのだろうか、と。
和田中学の近隣中学の生徒とか保護者かなあ？羨ましいと感じること、多いだろうにね。やって欲しいと思ってる人、多いんだろうが、いろいろ問題をあげつらう人も多いしね。
学テと言い、夜スペといい、子どもたちが子どもらしい興味で勉強する環境がだんだんと狭くなり学校が息苦しいものになっていくように感じます なんとかならないか？
「緊急避難」にすぎない。ゆえに多くの地域本部の皆さんの手を煩わす「夜スペ」ではなく、学校（とりわけ公立学校）の授業で受験にも対応できるような環境作りが必要です。
家庭教師って大学生のバイトではないのでしょうか？地域住民によるボランティアの補習も行われていたはず。一方には給与が発生して、もう一方には給与が発生しない。
ボクが学生の頃はなかったように思えますが。なんにせよ、個人の学習能力に関わらず補習を受けることができるというのは、なかなか良いことだと思います（＾＾
でも勉強ができるってことと仕事ができるってことと人生をエンジョイするってことは必ずしもイコールぢゃないんだよな…いろんな意味で有利なところはあるけど....
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