竹島:解説書に領有権明記「首相の判断に」…渡海文科相
文部科学省が竹島の領有権を中学校の新学習指導要領の解説書に明記する方針を固め、韓国の反発を受けている問題で、渡海紀三朗文部科学相は11日の閣議後会見で「領土は国家の基本で、しっかり教えるべきだ。(記述の可否は)総理の総合的な判断となるだろう」と述べた。福田康夫首相の意向を受けて調整し、14日の都道府県教委担当者向けの説明会で解説書を配る。⇒毎日jpの記事をチェック!
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救いようのないアホ政府だ。 日本の領土を侵略している韓国に配慮する意見を言う奴は、日本人を拉致している北朝鮮に配慮する加藤紘一やエロ拓らと同じ穴の狢だ。
こういった主張をする者は、自分の所有物が奪われても、相手に文句を言わず、自分の所有物をあげてしまうのだろう。それが、「刺激しない」ということなのだから。
今回ただ記述を見送れば、日本はお互いの関係のために良かれと思ってやったことでも、『日本は韓国側の言い分を認めた』と、韓国側は主張する可能性は充分あります。
国を揺るがす愚行であります。日本人の子供たちに、竹島のことを教えるべきです。実効支配を許せば、固有の領土ですら奪われかねないのだということを含めて。
不服であれば、日韓の間で新たな竹島に関する条約を結ばなくてはいけません。論理的に話し合って条約を結ぶ気あります?すぐ感情的になるからむずかしそーだねー
できるのは、竹島に海上保安庁の海洋調査船を送るのと、航空自衛隊による情報収集だ。9条改正すれば軍事的オプションも選択肢に入り、韓国に圧力をかける事ができる。
現在、国連は韓国人の潘基文が事務総長をしています。この機会に日本は国連で韓国を国際法廷の場に引っ張り出すことに外交的な圧力を加えるべきでしょう。
教科書の中身について文句をつけるのは内政干渉。だったら、日本も韓国の教科書の中身について文句をつければいい。町村君、もう少ししっかりしてくれ。
日本もそろそろ、事を荒立てないことを最優先するあまり、国益を蔑ろにしてきたことを改めて、本来の外交の目的(国益追求)に立ち戻るべきです。
本音じゃマズイと思ってるから軍隊まで出してるのであって、国際法的根拠は持ち合わせてないんですよ。せめて教科書くらいは国益「のみ」で主張して欲しいものです。
相手が嫌だと言ってるから竹島は諦めようと言っている様なものだよ!ここで韓国の言いなりになり、竹島記述を明記しなかったら世界の国々から笑いものにされてしまう!
日本が竹島を「我が国固有の領土」と明記しなければ、韓国の竹島不法占拠を認めた事になるだけだ。次は対馬を差し出すのか?
韓国は竹島をハッキリと「自分達の領土」とそれこそ「日本に配慮」もしてないんだから日本だって韓国に何を配慮することがあるのでしょう。…ハッキリ明記するべきです。
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